Otros ¿Algún truco para un examen de Matemáticas?

  1. #1
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    ¿Algún truco para un examen de Matemáticas?

    Estoy en 2º Bachillerato (sí, muchos diréis que eso es muy fácil y que con vuestras 29 ingenierías, decís que en Bachillerato no estudiabais, pero eso no se lo cree nadie). y en el examen de hoy (a las 8 y media) me han fulminado. Nuestra profesora es muy exigente y tampoco admite la calculadora, algo que agiliza muchos los cálculos. Anteayer estudié un poco por la noche, y ayer a partir de las 5 estudié hasta las 2 de la mañana (entraba poco, pero quería asegurarme de sabérmelo bien). Sabía hacer todos los problemas de nuestra ficha y de los 200 vídeos que me vi esos días, y llega el examen con ejercicios diferentes, y encima solo 1 hora de duración, teniendo que poner todas las putas definiciones de cada una de las cosas que hacíamos. Nos han follado a todos menos a 3 o 4 (los inteligentes) y me siento retrasado mental, para lo que ha sido hoy, mejor debería no haber estudiado y al menos disfrutaba ese tiempo... Algún truco para ser más inteligente a la hora de afrontar un examen de matemáticas?
    PD: No le ha dado a nadie hacer el examen completo, a todos nos ha faltado tiempo para hacerlo, y encima yo venía de una buena racha de 8-9 y este examen calculo que tendré menos de un 5

  2. #2
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    Al menos reconoceréis que hay un límite intelectual en matemáticas, no? Es que tengo la sensación de que aunque hubiera invertido 2000 horas estudiando, seguiría habiendo hecho la misma mierda de examen, porque nadie lo esperaba tan difícil... Quiero al menos sentirme satisfecho en el sentido de que me he esforzado y no he podido más (porque mi pequeño cerebro no da para más)

  3. #3
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  4. #4
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    Eso no, pero al menos estaría bien que hubiera sabido cuál era la tangente de pi, que no me acordaba y no podía usar la calculadora. Lo he tenido que dejar todo eso (cos 0, tg pi, etc...) indicado y punto

  5. #5
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    Si llevo 2 manzanas y un pepino, viene tu hermana y solo se lleva el pepino, yo me quedo con 2 manzanas y tu hermana es una viciosa de tomo y lomo

  6. #6
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    Si llevo 2 manzanas y un pepino, viene tu hermana y solo se lleva el pepino, yo me quedo con 2 manzanas y tu hermana es una viciosa de tomo y lomo
    Esas matemáticas deberían tener un nombre xDD. Están muy bien, excepto porque no tengo hermanas

  7. #7
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    Esas matemáticas deberían tener un nombre xDD. Están muy bien, excepto porque no tengo hermanas
    Cambia hermana por madre, no me seas rancio


  8. #8
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    Al menos reconoceréis que hay un límite intelectual en matemáticas, no? Es que tengo la sensación de que aunque hubiera invertido 2000 horas estudiando, seguiría habiendo hecho la misma mierda de examen, porque nadie lo esperaba tan difícil... Quiero al menos sentirme satisfecho en el sentido de que me he esforzado y no he podido más (porque mi pequeño cerebro no da para más)
    Las matemáticas se deberían asimilar con aplicaciones prácticas, yo las he ido aprendiendo sobre la marcha con la programación, por ejemplo en el 3d con los videojuegos.

    Pero tanta abstracción no es sana. No hay nada como ver la representación gráfica de todas esas mierdas de senos, cosenos y tangentes de pequeño en un programita de Basic. A la vez que creas un algoritmo majo.

    Pero luego vienen los talibanes de la materia como @dinpolero diciendo que 1 es igual a 0.9periodo cuando eso me rompería mi programa y por lo tanto no es valido en mi mundo.

  9. #9
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  10. #10
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    Las matemáticas se deberían asimilar con aplicaciones prácticas, yo las he ido aprendiendo sobre la marcha con la programación, por ejemplo en el 3d con los videojuegos.

    Pero tanta abstracción no es sana. No hay nada como ver la representación gráfica de todas esas mierdas de senos, cosenos y tangentes de pequeño en un programita de Basic. A la vez que creas un algoritmo majo.

    Pero luego vienen los talibanes de la materia como @dinpolero diciendo que 1 es igual a 0.9periodo cuando eso me rompería mi programa y por lo tanto no es valido en mi mundo.
    De la abstracción pura cuando se domina completamente se puede sacar ORO

  11. #11
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    De la abstracción pura cuando se domina completamente se puede sacar ORO
    Yo me abstraigo tanto que soy capaz de comer tarta de la nevera sin levantarme de la cama

  12. #12
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  13. #13
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  14. #14
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  15. #15
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  16. #16
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  17. #17
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    Estoy en 2º Bachillerato (sí, muchos diréis que eso es muy fácil y que con vuestras 29 ingenierías, decís que en Bachillerato no estudiabais, pero eso no se lo cree nadie). y en el examen de hoy (a las 8 y media) me han fulminado. Nuestra profesora es muy exigente y tampoco admite la calculadora, algo que agiliza muchos los cálculos. Anteayer estudié un poco por la noche, y ayer a partir de las 5 estudié hasta las 2 de la mañana (entraba poco, pero quería asegurarme de sabérmelo bien). Sabía hacer todos los problemas de nuestra ficha y de los 200 vídeos que me vi esos días, y llega el examen con ejercicios diferentes, y encima solo 1 hora de duración, teniendo que poner todas las putas definiciones de cada una de las cosas que hacíamos. Nos han follado a todos menos a 3 o 4 (los inteligentes) y me siento retrasado mental, para lo que ha sido hoy, mejor debería no haber estudiado y al menos disfrutaba ese tiempo... Algún truco para ser más inteligente a la hora de afrontar un examen de matemáticas?
    PD: No le ha dado a nadie hacer el examen completo, a todos nos ha faltado tiempo para hacerlo, y encima yo venía de una buena racha de 8-9 y este examen calculo que tendré menos de un 5
    El bachillerato es una mierda, sobretodo la forma en como ensañan mates, física, electrotécnia y tecnología, solo te hacen mecanizar ejercicios para hacerlos rápido, aunque no tengas ni idea de lo que haces si memorizas los pasos y los haces rápido es fácil sacar un 10 (por eso en el Bachillerato los que sacan buenas notas son los empollones y no los listos que estudian poco, luego en la universidad cambia totalmente el panorama). Lo de la calculadora es una chorrada, seguramente estes dando integrales y derivadas de esas de mierda que no te encontraras en ningún lado y que la calculadora te las hace en un santiamen, pero es lo que te toca, aún así tampoco es que te haga mucha falta si te pone los típicos cosenos (30, 45, 60, 90) y raíces cuadradas de las fáciles; de lo que más me acuerdo de las mates del bachillerato es que si no te daba un número así sin muchos decimales o una fracción es que el ejercicio estaba mal resuelto/calculado.

  18. #18
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  19. #19
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    Última edición por Nauseator; 18/01/2020 a las 19:22

  20. #20
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    Yo también estuve en tu situación pero el año pasado, estando en primero. Me cambié de instituto y ahora estoy mejor. No es tanto la asignatura en sí, es el profesor.

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  21. #21
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