CitarEn un baúl, como la canción.
¿Ah? ¿Álguien lo sabe? Quizás Platón tenía razón.
En un baúl, como la canción.
Recuerdo una pole. Saludos.
Desde el ains~
0/10Iniciado por Bisagra
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La memoria es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.[1] Algunas teorías afirman que surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo) [cita requerida].
Experimento de memoria espacial en ratones.
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes). El hipocampo es una estructura del cerebro relacionada a la memoria y aprendizaje. Un ejemplo que sustenta lo antes mencionado es la enfermedad de alzheimer que ataca las neuronas del hipocampo lo que causa que la persona vaya perdiendo memoria y no recuerde en muchas ocasiones ni a sus familiares.
En términos prácticos, la memoria (o, mejor, los recuerdos) es la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y de aprendizaje sean difíciles de estudiar por separado.
El estudio de la memoria suele centrarse sobre todo en los homínidos, puesto que estos presentan la estructura cerebral más compleja de la escala evolutiva. No obstante, el estudio de la memoria en otras especies también es importante, no sólo para hallar diferencias neuroanatómicas y funcionales, sino también para descubrir semejanzas. Los estudios con animales suelen realizarse también para descubrir la evolución de las capacidades mnésicas y para experimentos donde no es posible, por ética, trabajar con seres humanos. De hecho, los animales con un sistema nervioso simple tienen la capacidad de adquirir conocimiento sobre el mundo, y crear recuerdos. Por supuesto, esta capacidad alcanza su máxima expresión en los seres humanos.[2]
El cerebro humano de un individuo adulto estándar contiene unos 100 000 millones de neuronas y unos 100 billones de interconexiones (sinapsis) entre estas.[3] Aunque a ciencia cierta nadie sabe la capacidad de memoria del cerebro, puesto que no se dispone de ningún medio fiable para poder calcularla, las estimaciones varían entre 1 y 10 terabytes.[4] Según Carl Sagan, tenemos la capacidad de almacenar en nuestra mente información equivalente a la de 10 billones de páginas de enciclopedia.[5]
No existe un único lugar físico para la memoria en nuestro cerebro.[6] La memoria está diseminada por distintas localizaciones especializadas. Mientras en algunas regiones del córtex temporal están almacenados los recuerdos de nuestra más tierna infancia, el significado de las palabras se guarda en la región central del hemisferio derecho y los datos de aprendizaje en el córtex parieto-temporal. Los lóbulos frontales se dedican a organizar la percepción y el pensamiento. Muchos de nuestros automatismos están almacenados en el cerebelo.
Los primeros estudios sobre la memoria comenzaron en el campo de la filosofía, e incluían las técnicas para mejorar la memoria. A finales del siglo XIX y principios del XX, la memoria pasó a ser el paradigma por excelencia de la psicología cognitiva. En las últimas décadas se ha convertido en uno de los principales pilares de una rama de la ciencia conocida como neurociencia cognitiva, un nexo interdisciplinario entre la psicología cognitiva y la neurociencia.
Los recuerdos son agua pasada.
Podrías viajar en el espacio a por ellos para volver a vivirlos,pero menuda peresa.
Platón a lo mejor tenía razón. Pero quien sabe, había muchos problemas a la hora de comprobar que eso que nosotros percibimos como "idea" se corresponde a la idea auténtica existente.
He dicho cómo, no dónde. Esta información está desactualizada, se demostró que no tiene nada que ver con las conexiones sinápticas.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
La memoria se basa en las 3 fases de almacenamiento, ahí suceden procesos que ahora mismo se estan estudiando y se desconocen en mayor parte
La zona cerebral es la parietal, comparten sitio con la audición
¿Y cuál es la idea auténtica existente entonces?El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
Se desconocen, y dudo que se lleguen a conocerEl mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
Como demostró Brenda Milner tras sus investigaciones con pacientes con trastornos de memoria, ésta no se encuentra en un lugar concreto del cerebro, sino que consiste en varios sistemas que permiten lo que se conoce como las tres fases de la memoria: la codificación, el almacenamiento y la recuperación.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
La codificación es el proceso en el cual se prepara la información para poder ser almacenada. En esta primera fase de la memoria, la concentración, la atención y la motivación del individuo son muy importantes.
El almacenamiento consiste en retener los datos en la memoria para una utilización posterior.
La recuperación nos permite poder encontrar la información cuando la necesitamos, es decir, recordar.
Clasificación y tipos de memoria
Existen distintos tipos de memoria, y William James (1890) fue pionero en formular la distinción entre éstas, pues concluyó que existían la memoria primaria y memoria secundaria.
Más tarde apareció la denominada teoría multialmacén de Richard Atkinson y Richard Shiffrin, que entiende que la información va pasando por diferentes almacenes de memoria a medida que se va procesando. Según esta teoría, contamos con tres tipos distintos de memoria: la memoria sensorial, la memoria a corto plazo (MCP) y la memoria a largo plazo (MLP). Las memorias primaria y secundaria de James, harían referencia a la MCP y MLP respectivamente.
Memoria sensorial
La memoria sensorial, que nos llega a través de los sentidos, es una memoria muy breve (dura entre 200 y 300 milisegundos) e inmediatamente desaparece o se transmite a la memoria a corto plazo. La información mnésica permanece el tiempo necesario para que sea atendida de manera selectiva e identificada para poder procesarla posteriormente. La información pueden ser de tipo visual (icónica), auditiva (ecoica), olfativa, etc.
Memoria a corto plazo
Cuando se ha seleccionado y atendido una información en la memoria sensorial, pasa a la memoria a corto plazo, también llamada memoria operativa o memoria de trabajo. Su capacidad es limitada (7+-2 elementos), y realiza dos funciones. Por un lado, mantiene información en la mente no estando dicha información presente. Por otro lado, puede manipular esa información permitiendo intervenir en otros procesos cognitivos superiores, y por tanto, no es un mero “cajón de recuerdos”.
Baddeley y Hitch, en 1974, en vez de llamarla "memoria a corto plazo", la denominaron memoria de trabajo por su importancia funcional en el procesamiento cognitivo, pues permite el cumplimiento de tareas cognitivas como el razonamiento, la comprensión y la resolución de problemas. Mediante este concepto se abandona la idea de que la memoria a largo plazo depende de la memoria a corto plazo, y este tipo de memoria se fragmenta en cuatro subcomponentes:
Bucle fonológico: es un sistema especializado que opera con información verbal, y permite mantener el habla interna que está implicada en la memoria a corto plazo.El bucle fonológico intervendría en la lectura o en el aprendizaje de un número de teléfono.
Agenda visoespacial: opera de manera similar al bucle fonológico, pero su función es el mantenimiento activo de información, pero en este caso con un formato de imágenes, viso-espacial. La agenda visuoespacial intervendría, por ejemplo, o en el aprendizaje de un itinerario.
Almacén episódico: Este sistema integra información procedente de una variedad de fuentes, de manera que se crea una representación multimodal (visual, espacial y verbal) y temporal de la situación actual.
Sistema ejecutivo: Su función es el control y la regulación de todo el sistema de memoria operativa.
Memoria a largo plazo
La memoria a largo plazo permite almacenar la información de forma duradera, y la podemos clasificar en memoria implícita y explícita.
Memoria implícita
La memoria implícita (también llamada procedimental) se almacena de manera inconsciente. Está implicada en el aprendizaje de diversas habilidades y se activa de modo automático. Montar en bicicleta o conducir un automóvil, no sería posible sin este tipo de memoria.
Memoria explícita
La memoria explícita o declarativa, está asociada a la consciencia o, al menos, a la percepción consciente. Incluye el conocimiento objetivo de las personas, los lugares y las cosas y lo que ello significa. Por tanto, se distinguen dos tipos: la memoria semántica y la episódica.
Memoria semántica: Se refiere a la información mnésica que hemos acumulado durante toda nuestra vida. Son los conocimientos sobre el mundo exterior (históricos, geográficos o científicos) los nombres de las personas y las cosas, y su significado, que hemos ido aprendiendo a lo largo de nuestra vida. Este tipo de memoria es necesaria para el uso del lenguaje. Saber que Madrid es la capital de España es un ejemplo de este tipo de memoria.
Memoria episódica: Es la memoria autobiográfica que permite recordar hechos concretos o experiencias personales, como el primer día de colegio, el cumpleaños de los 18 años o el primer día de universidad.
el universo es un fractal de un cerebro humanoEl mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
Pfff, algun sistema tendra el cerebro para almacenar tanta informacion. Yo desde luego no lo se, supongo que la mente se queda con lo que le interesa y el resto lo tira al reciclaje o algo.
Puras teoríasEl mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
other neurons. By some estimates, there are over 100 trillion total connection points or "synapses" in the human brain.
As information flows through the neural circuits and networks of the brain, the activity of the neurons causes the connection points to become stronger or weaker in response. The strengthening and weakening of the synapses (synaptic plasticity) is how the brain stores information. This mechanism behind this is called "long-term potentiation" or "LTP" (http://en.wikipedia.org/wiki/Lon...).
From here, the story becomes much more complex. The hippocampus is a region of the brain that is specialized to codifying and structuring memories, particularly autobiographical and episodic memories (memories about people, places, and events). However some scientists believe that memories are only held in the hippocampus temporarily, and are later re-coded and dispersed throughout the rest of the brain using a process called "memory consolidation," which may happen during sleep. The precise way that long-term memories are structured and represented across billions of synapses is the subject of intense ongoing research and remains one of the great mysteries of neuroscience.
Location of the hippocampus, specialized for episodic memories:
Long-term memories and behavioral skills are stored broadly throughout the brain using a "distributed representation" which is both highly redundant and highly efficient. (See: Is there any redundancy in human memory?)
Factual knowledge and behavioral skill memories are stored in different systems. (See: Why is forgetting different for driving and calculus?)
Short-term memory appears to work completely differently. A phone number can be remembered instantly, but forgotten just as fast. Repetition of experience, such as reciting a phone number, is one of many ways that memories migrate from short-term memory to longer-term systems. The most popular view on short-term memory is that it results from signaling patterns circulating in "recurrent feedback loops" within neural circuits on the scale of a 1 millimeter or so of brain tissue, but this too is the subject of ongoing research.
Memory is one of the most fascinating subfields of neuroscience, and the study of memory is still in its infancy. An important question is how are memories coded by neurons. The models that exist today are still very primitive.
Última edición por Usuario623416; 18/07/2017 a las 00:32
Son teorias, la ultima de Berkeley en 2014
Cada vez tengo más claro que el verdadero misterio del universo es la escala. Se usan los mismos principios físicos en física cuántica y en astronomía, por algo será. Ya lo dijeron los antiguos sabios herméticos: "lo que es abajo es arriba".El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.el universo es un fractal de un cerebro humano
Rápidez:10El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
Nivel de fail: 10
Sorpresa que ha producido el fail: 10.
Nota faial: 10.
En una memory card.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
Debería saber responderte.
No creo que lo sepa nadie nuncaEl mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
#! /bin/bash
En lenguaje escrito no es lo mio, un día nos tomamos un café y hablamos largo y tendido y que se venga Pepito Grillo.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
En nuestro ADN
Sin sudo ni nada?El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
no, a pelo.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
Si tanto te interesa mirate todo lo que se vaya descubriendo en temas de demencias tipo alzheimerEl mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
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